学力水平同步检测与评估
简介
该书与二年级上册道德与法治教材紧密结合，与课堂教学同步，按课时提供材料，与课堂进度完全吻合。摒弃按题型组织题目的模式，按认知过程出示题目，遵循获取知识的一般规律，从课堂内容的基本要求入手，逐步抬升认知平台，做到快者多学多得，慢者少学有收获，各有进步，共同提高，对提高学生学习效果有较大的帮助。
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该书与二年级上册道德与法治教材紧密结合，与课堂教学同步，按课时提供材料，与课堂进度完全吻合。摒弃按题型组织题目的模式，按认知过程出示题目，遵循获取知识的一般规律，从课堂内容的基本要求入手，逐步抬升认知平台，做到快者多学多得，慢者少学有收获，各有进步，共同提高，对提高学生学习效果有较大的帮助。