文化学视野下的教师课程价值取向研究
简介
本书对文化学视野下的教师课程价值取向进行研究，内容包括：研究缘起、文献述评、教师课程价值取向的主要类别、教师课程价值取向的逻辑机制、课程价值取向的理论阐释、先进文化课程价值取向、陈旗A小学教师课程价值取向的现状调查与分析等。本书论述严谨，结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，可读性强，是一本值得学习研究的著作。
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本书对文化学视野下的教师课程价值取向进行研究，内容包括：研究缘起、文献述评、教师课程价值取向的主要类别、教师课程价值取向的逻辑机制、课程价值取向的理论阐释、先进文化课程价值取向、陈旗A小学教师课程价值取向的现状调查与分析等。本书论述严谨，结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，可读性强，是一本值得学习研究的著作。