幼儿园教育质量评价的理论与实践
简介
本书主要内容为探讨幼儿园教育质量评价问题，由幼儿园教育质量的概念分析、幼儿园教育质量评价概述、幼儿园教育质量评价标准研究、幼儿园教育质量评价的一般程序、幼儿园教育质量评价信息的搜集与处理、幼儿园教育质量评价中的心理调控等六章组成。围绕“幼儿园教育质量评价”这一核心问题，本书从一线幼教工作者的实际需要出发，系统、深入梳理幼儿园教育质量评价的基本理论问题，对为什么评价、谁来评价、评价什么、怎么评价等基本问题进行了回答，着重探讨了幼儿园教育质量评价的目的、评价主体、评价内容、评价标准、评价信息等基本概念。
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