新课程学习与检测
简介
本书在编写过程中遵循科学性、教育性、规范性和发展性原则，立足新考纲，题目设计精良，所选习题具有代表性，时代性、实用性、新颖性。编排上依据先基础后能力、先分析后综合、由浅入深的原则，将训练习题分层次设计，层层推进。同时，本书也是为了适应素质教育和新课程改革的需要，处分吸收了教学科研方面的最新成果。题目难度呈现螺旋状设置，由简入难，循序渐进，符合学生的学习认知规律；拓展延伸，有机的结合课内外知识，拓展了学生的视野；题型设置新颖独创，原创性强，与中考联系密切；结构安排科学系统。涵盖知识面广，针对性强，是学生非常理想的学习助手。让学生在做题的同时，掌握了做题的方法，开拓了做题的思路，拓展了知识的储备，令学生一册在手，学习无忧。
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