小学生英语交际能力的表现性评价研究
简介
本书应用表现性评价方法，基于国内外专家学者对语言交际能力的认识和模型，结合《义务教育英语课程标准》的目标要求，确立了小学英语交际能力的评价内容与等级标准，该标准涵盖1～5年级学生，包括再现任务、模拟任务和迁移任务等三类表现性评价任务，提高了教学过程中对英语交际能力进行评价的可操作性，有助于改善我国英语教育“哑巴英语”的现状。
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本书应用表现性评价方法，基于国内外专家学者对语言交际能力的认识和模型，结合《义务教育英语课程标准》的目标要求，确立了小学英语交际能力的评价内容与等级标准，该标准涵盖1～5年级学生，包括再现任务、模拟任务和迁移任务等三类表现性评价任务，提高了教学过程中对英语交际能力进行评价的可操作性，有助于改善我国英语教育“哑巴英语”的现状。