新课程·新理念
简介
本书以新课程、新理念为背景，针对当前音乐教育改革的关键问题——学科核心素养，探索达成路径，构建起基于核心素养下的音乐“新常态”课堂。从“新常态”音乐课堂教学价值观的重建、“新常态”音乐课堂教学过程观的重构以及“新常态”音乐课堂的实践及运用等版块提出可操作性的实践样本。
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本书以新课程、新理念为背景，针对当前音乐教育改革的关键问题——学科核心素养，探索达成路径，构建起基于核心素养下的音乐“新常态”课堂。从“新常态”音乐课堂教学价值观的重建、“新常态”音乐课堂教学过程观的重构以及“新常态”音乐课堂的实践及运用等版块提出可操作性的实践样本。