主题英语阅读教学的图式交互可视化策略研究

作者：

出版社： 广东高等教育出版社

CIP号：2016208328

书号：978-7-5361-5733-0

出版地：广州

出版时间：2016.8

定价：￥58

本研究基于阅读是心智交互的思维过程的本质特征，从“图式交互可视化(SIV)”的视角，运用概念图技术改善课堂交互，发展学习者英语学科批判性思维，促进更深层次的理解，进而提高英语阅读理解能力。本研究通过文献分析法、扎根研究法，采用A–B–A–B准实验技术，在多元文化混合式实证研究验证了SIV策略具有提高学生英语学科批判性思维的英语阅读理解能力，及促进课堂交互有效性的教学效果。