召唤教学研究之“魂”
简介
本书主要有以下六个部分：第一部分，导论：召唤教学研究之魂；第二部分，教学何以具有伦理性；第三部分，现代性的教学主张及其所遭遇到的伦理困境；第四部分，重建教学伦理属性的路径；第五部分，后现代主义的教学图景及其重建伦理性的努力；第六部分，教学伦理性后现代建构的具体路径。
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本书主要有以下六个部分：第一部分，导论：召唤教学研究之魂；第二部分，教学何以具有伦理性；第三部分，现代性的教学主张及其所遭遇到的伦理困境；第四部分，重建教学伦理属性的路径；第五部分，后现代主义的教学图景及其重建伦理性的努力；第六部分，教学伦理性后现代建构的具体路径。