体育课堂的互动行为
简介
本书采用多元整合的研究范式，以教育学、社会学、心理学等视角探究体育课堂互动行为这一论题，在对体育课堂互动行为进行理论解析的基础上，运用自主研发的体育课堂互动行为观察与分析系统，揭示了体育课堂互动行为的差异性以及所存在的无效与失范状态。提出了体育课堂有效互动的基本特征及其影响因素及其促进策略，构建了体育课堂有效互动标准的指标体系和教学模式。
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本书采用多元整合的研究范式，以教育学、社会学、心理学等视角探究体育课堂互动行为这一论题，在对体育课堂互动行为进行理论解析的基础上，运用自主研发的体育课堂互动行为观察与分析系统，揭示了体育课堂互动行为的差异性以及所存在的无效与失范状态。提出了体育课堂有效互动的基本特征及其影响因素及其促进策略，构建了体育课堂有效互动标准的指标体系和教学模式。