校长专业伦理研究
简介
本书是校长专业化问题的进一步研究。《中华人民共和国职业分类大典》明确规定，校长是一种职业。职业作为社会分工的标志之一，是不断向前发展的，专业化是职业发展的必然历程。一种职业发展为一种专业，形成一种专业伦理是其标志之一。专业伦理思想源于普通伦理思想而又不同于普通伦理思想，是普通伦理思想与专业实践的有机结合，是一种应用伦理。校长专业伦理是能够为校长专业实践提供价值观的指导，并促进专业自主、自律和专业保护。
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本书是校长专业化问题的进一步研究。《中华人民共和国职业分类大典》明确规定，校长是一种职业。职业作为社会分工的标志之一，是不断向前发展的，专业化是职业发展的必然历程。一种职业发展为一种专业，形成一种专业伦理是其标志之一。专业伦理思想源于普通伦理思想而又不同于普通伦理思想，是普通伦理思想与专业实践的有机结合，是一种应用伦理。校长专业伦理是能够为校长专业实践提供价值观的指导，并促进专业自主、自律和专业保护。