大学英语词汇习得研究
简介
本书围绕着词汇附带习得和刻意习得这两条主线，从隐喻、模因论、语料库语言学、母语迁移等多角度论述在二语习得环境下的英语词汇习得的策略，为广大的大学英语学习者、英语专业学习者、英语教师、英语研究者开拓新的思路，提供一定的借鉴作用。采用定性分析和定量研究相结合的方法，验证了词汇附带习得的可行性和可操作性。但由于附带习得自身的一些缺陷，理想的词汇习得还应重视词汇的刻意习得，并且从不同的角度选择适合学习者自身实际的习得策略。本人的工作成果是以实证研究验证了词汇附带习得对大学英语学习者的词汇习得的有效性和可行性。本人的创见是学习者要想探索出一条适合自己的词汇习得方式，必须结合自身的实际，如词汇量、记忆力等，从多方面、多角度拓宽思维，在词汇学习的不同阶段，采用不同的学习策略，这样才能有效地习得目的词汇，才能达到事半功倍的效果。
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