“科组三人行”教研社群活动的实践与创新
简介
这是一本关于新课改和校本教研的发展以及教科研的实践普及的研究专著。把教师按学科或专业组织起来组成教学管理机构是世界各国比较通行的做法。在我国，关于基础教育教研组建设研究已有多年历史，教研组建设理论研究和经验交流经常见诸报刊，特别是新课改的实施和校本教研的发展以及教科研的实践普及和教研理论的丰富对教研组建设起到重大推动作用。
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这是一本关于新课改和校本教研的发展以及教科研的实践普及的研究专著。把教师按学科或专业组织起来组成教学管理机构是世界各国比较通行的做法。在我国，关于基础教育教研组建设研究已有多年历史，教研组建设理论研究和经验交流经常见诸报刊，特别是新课改的实施和校本教研的发展以及教科研的实践普及和教研理论的丰富对教研组建设起到重大推动作用。