重建学术共同体
简介
本书的研究目标是构建具有中国特色的高等学校学术评价制度体系。主要内容包括：当前我国高等学校学术评价制度体系现状分析；行政化特征、数量化取向、功利性表现是当前我国高等学校学术评价制度体系存在的三个主要特征。我国高等学校学术评价制度存在问题的原因分析；当前我国高等学校学术评价制度体系存在着诸多问题，其成因包括社会环境因素、高等学校自身因素、个人因素等几个方面。发达国家或地区高等学校学术评价制度的借鉴与反思；认真研究发达国家或地区高等学校的学术评价制度，对于健全与完善我国高等学校学术评价制度体系具有十分重要的借鉴意义。创新我国高等学校学术评价制度的理性思考；学术共同体精神的缺失是影响当前我国高校学术研究事业发展的关键因素，现行高等学校学术评价制度体系中存在的诸多体制性缺陷导致学术共同体精神的实施缺乏科学的制度保障。改革我国高等学校学术评价制度的路径选择；必须建立形式评价、内容评价和效用评价有机结合的新型高等学校学术评价制度体系。
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