现象与阐释
简介
本著作将采取微观分析和宏观研究相结合的视角，统合课堂生活场域这个整体，结合语言学、课堂改革研究、教育社会学研究、课堂冲突研究等各类理论资源，对当前课程教学改革视野下，课堂生活中的冲突问题进行了系统观照。用“言语”这一概念来关照其中的冲突现象，并用教育社会学的各种理论视角来阐释种种冲突和失衡的现象，以期发现课堂各类冲突背后蕴含的言语秘密，并进而为课堂言语互动的和谐化，高效化、人性化以及提升发展提出相应的对策性研究。
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本著作将采取微观分析和宏观研究相结合的视角，统合课堂生活场域这个整体，结合语言学、课堂改革研究、教育社会学研究、课堂冲突研究等各类理论资源，对当前课程教学改革视野下，课堂生活中的冲突问题进行了系统观照。用“言语”这一概念来关照其中的冲突现象，并用教育社会学的各种理论视角来阐释种种冲突和失衡的现象，以期发现课堂各类冲突背后蕴含的言语秘密，并进而为课堂言语互动的和谐化，高效化、人性化以及提升发展提出相应的对策性研究。