一、教学目标：
　　　1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。
　　　2、学会本课的14个生字，认识“矢”字旁，理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头”等词语的意思。
　　　3、能按问题的提示扩写句子，把句子写具体，通过选词填空、连句，了解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
　　　4、会分角色朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。
　　二、教学重点与难点：
　　　1、教学重点：学习生字新词，能分角色有感情地朗读课文，懂得青蛙是捉害虫的能手，懂得保护青蛙人人有责。
　　　2、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。
　　三、教学时间：3课时
　　四、教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学要点：读通课文，学习本课的14个生字，认识“矢”字旁，理解部分词语的意思。大概理解故事的主要内容。
　　（一）直接揭题、读题。
　　　　　学习生字“蝌蚪”。
　　（二）初读课文。
　　　1、要求：边读边把生字划出来，多读几遍，把它读正确。
　　　　这是个非常有趣的故事，有趣在哪呢？自己到课文中去找一找。
　　　2、检查初读情况。
　　　　　生字词出示：蝌蚪池塘脑袋甩着鲤鱼乌龟披着短了蹲着碧绿肚皮鼓着
　　　　（1）按照课文读一读，即带拼音。
　　　　（2）看着黑板读一读，不带拼音。
　　　　（3）字形的教学：你记住了哪些字，是用什么方法记住的？或是你认为哪些字比较难写，需要大家帮忙的？
　　　　（4）我说你做：师说脑袋生指着脑袋师说甩着生做动作（可以用手表示）蹲着、肚皮、鼓着、短了
　　　　（5）送生字回家。
　　　　　　过渡：大家已经能够把生字很正确地念下来了，那能把课文读正确读通顺吗？全体起立，如果有错了，你就坐下来读。
　　　　（6）反馈读错的情况，集体纠正。
　　　　（7）你能把这些生字按照课文内容组成一段简单的文字吗？
　　　　　　生说，也就是故事的大概内容。
　　（三）完成课后作业：
　　　　　第1题，写出同偏旁的字。师按照学情做进一步的指导。

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　要点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。
　　（一）小蝌蚪的样子。
　　　1、读课文第一自然段，边读边划。
　　　　找出：大大的脑袋，青灰色的身子，甩着长长的尾巴。
　　　2、读一读句子。
　　　3、画一画小蝌蚪的样子（为了画面的美观你可以加进一些事物）。