《胖乎乎的小手》教学设计七&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp一．&nbsp教材简说：
　　《胖乎乎的小手》是人教版小学语文第二册新编入的课文。课文通过一张画以小见大，巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和作用。
　　二．&nbsp教学目标：
　　　1、认识“胖、喜”等13个生字，会写“看、着”等6个字。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。
　　三．&nbsp重点、难点：
　　　　认字和朗读课文，让学生自读、自悟，懂得文中蕴涵的道理。
　　四．&nbsp设计理念：
　　　　本课教学设计以工具性和人文性的统一为追求，并使之水乳交融。主要通过游戏、课堂表演、小组合作等形式，为学生提供自主、合作、探究的学习条件，让学生在实践中学习，在朗读中感悟、思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，提高对生活的认识。
　　五．&nbsp课前准备：
　　　　多媒体课件
　　六．&nbsp课时安排：
　　　　两课时
　　七．&nbsp教学流程：

　　（一）乐一乐——诱发学习动机
　　　1、猜谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。
　　　2、画小手：请大家用最快的速度一双小手。可以上黑板来画，也可以在下面画。
　　　3、夸小手：说话：我有一双（）的小手。
　　　4、揭题读题，记住“胖”：半个月亮就是胖
　　（二）赛一赛——自主探究识字
　　　1、借助拼音，以自己喜欢的方式读课文，用熟悉的符号标出生字词，多读几遍。
　　　2、出示生字词卡，请一学生做“小小播音员”领读。去掉音节认读、开火车读、齐读。
　　　3、运用已掌握的识字方法识记生字，看谁记得又多又快。
　　　4、汇报识记方法。
　　　　A、&nbsp换偏旁：伴—胖站—贴诗—等清—情蛙—鞋岗—刚
　　　　B、&nbsp区别比较：看—着笑—笔兴—学画—鱼会—云
　　　　C、韵语识记：心青情，弓长张，十粒豆豆入口喜，半个月亮就是胖。
　　　　D、看偏旁想字意：喜—口墙—土拖—手帮—巾替—日
　　　5、扩词熟记生字。
　　　　　看（）（）（）着（）（）（）画（）（）（）笑（）（）（）兴（）（）（）会（）（）（）
　　　6、指导写字：
　　　　A、&nbsp复习第5课学习的上下结构的书写知识