敏察·善思·笃行
简介
本书为“十二五”福建省幼儿园骨干教师教育研究论文合集，分上卷“基于观察的教育回应”和下卷“基于问题的行动研究”。“基于观察的教育回应”是让教师“慢下来”观察、回应儿童，“基于问题的行动研究”是让教师“活起来”开展教研。这些案例展现了处于从“经验型”教师向“研究型”教师转型阶段教师专业发展的轨迹，可为一线幼儿教师提供借鉴。
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本书为“十二五”福建省幼儿园骨干教师教育研究论文合集，分上卷“基于观察的教育回应”和下卷“基于问题的行动研究”。“基于观察的教育回应”是让教师“慢下来”观察、回应儿童，“基于问题的行动研究”是让教师“活起来”开展教研。这些案例展现了处于从“经验型”教师向“研究型”教师转型阶段教师专业发展的轨迹，可为一线幼儿教师提供借鉴。