青年教师主体发展研究
简介
本书针对青年教师专业发展过程中能动性不足的核心问题，从青年教师主体性发展的理念、过程、实践等方面进行了理论概述与疏理，同时提出了具有实践创新操作意义的，激励青年教师主体发展的策略：促进青年教师能动发展的体制机制建设策略；提升青年教师行为方式、价值精神、集体人格等校本文化课程的开发与实践；提升青年教师教学水平、教科研能力的实效性措施。
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本书针对青年教师专业发展过程中能动性不足的核心问题，从青年教师主体性发展的理念、过程、实践等方面进行了理论概述与疏理，同时提出了具有实践创新操作意义的，激励青年教师主体发展的策略：促进青年教师能动发展的体制机制建设策略；提升青年教师行为方式、价值精神、集体人格等校本文化课程的开发与实践；提升青年教师教学水平、教科研能力的实效性措施。