论说力
简介
福建师范大学潘新和教授在《陈见、偏见、陋见》一文中，犀利指出中学生写作的如下问题：只求有“论点”，不求有怎样的“论点”，随便安一个了事，反正是“聋子的耳朵，摆设”；不求新颖、独到，满篇陈见；不求全面、辩证，满篇偏见；不求具体、深刻，满篇陋见。这是切中中学生写作问题的肯綮。针对此四个核心问题，本书将以逻辑基础与逻辑运用为侧重，力求有针对性地逐步提升中学生的说理力，多些新见，正见。
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福建师范大学潘新和教授在《陈见、偏见、陋见》一文中，犀利指出中学生写作的如下问题：只求有“论点”，不求有怎样的“论点”，随便安一个了事，反正是“聋子的耳朵，摆设”；不求新颖、独到，满篇陈见；不求全面、辩证，满篇偏见；不求具体、深刻，满篇陋见。这是切中中学生写作问题的肯綮。针对此四个核心问题，本书将以逻辑基础与逻辑运用为侧重，力求有针对性地逐步提升中学生的说理力，多些新见，正见。