以教学打开生命
简介
本书稿试图解答赫尔巴特所提出的教育性教学问题，力求以人的整全发展为基本取向，从个体生命成长的内在秩序出发，关注人的生命成长和教学的教育性之间的内在关联，以个体生命的起兴、理智思维的启发与精神世界的对话为中心，深度阐发旨在促进个体完整成人的基本教学路径，提出教学要从技术性活动走向技艺性活动，教学要具有教育性。整本书稿从生命论的视角出发，建构了有助于实现教育性教学的话语体系，也为个体成人提供了基于生命论的阐释。
有问题微信扫码联系
本书稿试图解答赫尔巴特所提出的教育性教学问题，力求以人的整全发展为基本取向，从个体生命成长的内在秩序出发，关注人的生命成长和教学的教育性之间的内在关联，以个体生命的起兴、理智思维的启发与精神世界的对话为中心，深度阐发旨在促进个体完整成人的基本教学路径，提出教学要从技术性活动走向技艺性活动，教学要具有教育性。整本书稿从生命论的视角出发，建构了有助于实现教育性教学的话语体系，也为个体成人提供了基于生命论的阐释。