班主任工作难题新解
简介
消防队员型班主任其工作目标就是维持班级纪律，保证不出乱子，头痛医头，脚痛医脚，班级工作没有计划，没有头绪。慈母型班主任凭经验管理班级，这类班主任由于缺乏先进的教育理论做指导，观念比较陈旧，方法不够灵活，效率不够高，始终 不会成为教育家。导师型班主任思想活跃，作风民主，思路敏捷，管理科学，能通过教育现象抓实质，找规律，能及时吸收先进的教育理论并灵活地运用到自己的工作实践中去。自觉地把教育与科研结合起来，结合自己的工作实践，认真研究学生的个性特征和成长规律，在科学理论的指导下积极从事学生的个案研究或班级研究的教改实验，并且不断总结提高，不断探索经验，形成具有特色的教育方法。只有这样的班主任，才是学生需要的，专业化的具有魅力的班主任。
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