《大学生学习主动性现状及其培养研究》

作者：

出版社： 中国社会科学出版社

CIP号：2020026701

书号：978-7-5203-6009-8

出版地：北京

出版时间：2019.8

定价：￥58.0

研究以建构主义学习理论、社会认知理论及社会分层理论为指导，编制大学生学习主动性特征问卷及影响因素问卷，对大学生学习主动性的特征及影响因素进行定量研究并据此提出了激发大学生学习主动性的若干对策建议。1.设计的7个维度大学生学习主动性问卷和4维度大学生学习主动性影响因素问卷具有良好的信度和效度。2.大学生学习主动性总体水平中等，且在地域、年级、家庭收入、亲子关系、学生身份（学干、党员）、成绩水平等因素上存在显著性差异。3. 大学生学习主动性受个人和学校、家庭、社会的综合影响。4.提升大学生学习主动性的建议：完善学生人格修养，增进学生知识和能力；重塑学校文化，营造学习氛围；发挥家庭作用，激发学习情感；立足经济发展，优化社会环境。