公共伦理学教程
简介
本教材坚持用马克思主义作指导，以中国公共管理教育实践为依托，借鉴国内外公共伦理的研究成果，特别吸收了党的十八大以来的有关精神。为了适应启发式、互动性教学需要，本教材力求在内容的组织上精练、紧凑，突出公共伦理学课程的理论性、实践性、综合性的特点，充分调动学生作为学习主体的能动性，通过学术争论、扩展阅读、延伸思考、案例分析等方式启发、引导学生，使学生发挥主体创造性，从而既提高学生的理论素养，又引导学生运用理论去分析和解决具体的现实问题。
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本教材坚持用马克思主义作指导，以中国公共管理教育实践为依托，借鉴国内外公共伦理的研究成果，特别吸收了党的十八大以来的有关精神。为了适应启发式、互动性教学需要，本教材力求在内容的组织上精练、紧凑，突出公共伦理学课程的理论性、实践性、综合性的特点，充分调动学生作为学习主体的能动性，通过学术争论、扩展阅读、延伸思考、案例分析等方式启发、引导学生，使学生发挥主体创造性，从而既提高学生的理论素养，又引导学生运用理论去分析和解决具体的现实问题。