推进素质教育,减轻学生课业负担,是当前基础教育的头等大事。在化学课堂上讲基础的、科学的、真实的、有用的化学,就能在化学课程实施中减轻学生课业负担。如今不够科学严谨的教学辅助资料和化学教学中长期的“习惯说法”的影响,一些偏离化学科学和偏离化学课程标准的内容,在当前的基础化学教育中广泛流传着,这在很大程度上增加了学生化学学习的负担。本书基于化学学科理解的视角,对中学化学教学中常见的疑难问题进行了深入的剖析,以提高教师对化学学科问题的认识,提升教学能力。本书可作为中学化学教师的培训进修教材,亦可作为师范院校师范生的学习参考。