为思维而教
简介
本书是广东广雅中学生物教师苏科庚对高中生物教学的研究和经验总结。本书细致地从新授课、实验课、复习课、讲评课等不同课型，讨论应分别如何建构这些课堂想思维，并附以大量的课堂实录，既有理论总结、方法论，也有直观的案例分析、亲身的体会和领悟，为其他中学教师的教学提供了丰富的经验参考，对中学课堂教学有正面的参考价值。
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本书是广东广雅中学生物教师苏科庚对高中生物教学的研究和经验总结。本书细致地从新授课、实验课、复习课、讲评课等不同课型，讨论应分别如何建构这些课堂想思维，并附以大量的课堂实录，既有理论总结、方法论，也有直观的案例分析、亲身的体会和领悟，为其他中学教师的教学提供了丰富的经验参考，对中学课堂教学有正面的参考价值。