本书是教育部课题09-182-PY、安徽省自然科学重点课题KJ2017A901等课题成果之一。本书是为了满足大、中学生认识数学、学习数学以及大、中学校数学教师和数学爱好者开展数学研究的需要,快速梳理经典数学成果而编写的。本书内容包括第一章?绪言、第二章?数学教育与教育数学、第三章?从教育数学到数学教育的内隐素材挖掘策略研究等3章。本书还可作为全日制师范高校数学与科学方向专业学生的数学教材教法教材或学习指导用书,又可作为师范高校数学教师教材教法教学参考书。本书的特色就是采用了最新教育心理学研究成果来研究教育数学、数学教育以及它们之间的转化问题等。