英语教学与语用分析
简介
在我国英语课堂教学中，教师的话语量占据70%至90%，学生几乎没有开口说话的机会。学生参与课堂活动和发表见解的机会很少，教师与学生之间缺少交流，这样就使得学生语言交际能力得不到有效地培养。语用分析把语句中表述的对象和对对象的描述，与现实的真实事物及其属性相关联，找到真实具体的细节，把这些细节与语句系统的对应起来，形成动态的表意结构，语用分析对人工智能技术有重大理论意义和实用价值。
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在我国英语课堂教学中，教师的话语量占据70%至90%，学生几乎没有开口说话的机会。学生参与课堂活动和发表见解的机会很少，教师与学生之间缺少交流，这样就使得学生语言交际能力得不到有效地培养。语用分析把语句中表述的对象和对对象的描述，与现实的真实事物及其属性相关联，找到真实具体的细节，把这些细节与语句系统的对应起来，形成动态的表意结构，语用分析对人工智能技术有重大理论意义和实用价值。