探究性学习之课堂组织技巧
简介
探究性学习指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为实破点，通过质疑、发现问题、调查研究、分析研讨、解决问题、表达与交流等探究学习活动，获得知识，激发兴趣，掌握程序与方法。随着课程改革的深入，高中历史教师要加深对探究性学习重要性的认识，通过适切性问题的设计与切入，让学生积极投入学习，变灌输课堂为思维课堂，促进学生能力、素质的提高，创新意识、创新精神的发展。本书主要介绍教师备课技巧、课堂导入技巧、课堂提问技巧、课堂教学组织与管理技巧等章节。各章节分别对各种课堂教学技巧进行细分化的讲解并加以举例说明。
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