早期教育质量
简介
作者从对“质量在不同社会背景下到底意味着什么，谁可以做出判断？”等问题出发，系统探讨具有不同早期教育传统与历史的国家对于早期教育质量的不同认识和落实措施，同时关注各国际组织如OECD、UNICEF、UNESCO、EU对早期教育质量的研究。
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作者从对“质量在不同社会背景下到底意味着什么，谁可以做出判断？”等问题出发，系统探讨具有不同早期教育传统与历史的国家对于早期教育质量的不同认识和落实措施，同时关注各国际组织如OECD、UNICEF、UNESCO、EU对早期教育质量的研究。