高中同步测控优化设计
简介
本书的使用定位是在教师的指导下，学生在课前、课堂、课后学习使用。销售定位是学校统一征订。本书以新课标要求为导向，按“学案教学模式”对学习流程的科学划分为依据，设置“课前自主预习”、“课中重难点探究”和“课后巩固性训练”等几个环节，全面配合教学互动。在内容设计方面，强调讲解与训练相结合、学习过程与效果评价相结合。同时注重学生学习能力以及良好学习习惯的培养。该书能有效减轻教师备课负担，为课堂教学效率和学生素质的提高提供了最佳解决方案。
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本书的使用定位是在教师的指导下，学生在课前、课堂、课后学习使用。销售定位是学校统一征订。本书以新课标要求为导向，按“学案教学模式”对学习流程的科学划分为依据，设置“课前自主预习”、“课中重难点探究”和“课后巩固性训练”等几个环节，全面配合教学互动。在内容设计方面，强调讲解与训练相结合、学习过程与效果评价相结合。同时注重学生学习能力以及良好学习习惯的培养。该书能有效减轻教师备课负担，为课堂教学效率和学生素质的提高提供了最佳解决方案。