谦逊的问讯：以提问取代教导的艺术
| 作者 |
| [美]埃德加·沙因（Edgar H.Schein） |
| 丛书名 |
| 沙因组织文化与领导力系列 |
| 出版社 |
| 机械工业出版社 |
| ISBN |
| 9787111655695 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介书籍经济管理学书籍 应对员工个性化时代的管理沟通解决方案，帮助你提高让他人畅所欲言的能力，学会“问好的问题”，促进良好沟通。组织中最需要运用谦逊的问讯的人恰恰是领导者，提问的艺术随着职位的提高会变得越来越难以把握。领导者在与员工交流时往往偏向于用命令或者教导的语气而非提问的方式，这很不利于完成复杂且需要紧密协作的任务。领导者更需要谦逊问讯的提问方式，这本书指导领导者与下属建立积极、可信赖的关系，引导下级向上级的有益沟通，帮助组织良性运作，从而顺利达成目标。 |
| 目录 |
| 总序（杨斌） 译者序（李艳） 序言 第1章 谦逊的问讯 /001 询问是如何帮助建立关系的｜003 谦逊的三种形式｜006 三种谦逊：一个外科手术团队的案例｜011 问讯是什么｜017 思考题｜020 第2章 谦逊的问讯实践案例 /021 案例1：带玛丽去喝茶（错失谦逊的问讯的机会）｜022 案例2：解决话费超支（践行谦逊的问讯，得到下属支持）｜026 案例3：一位CEO的难题｜030 案例4：组建一个新的工作组（通过践行谦逊的问讯来获得承诺）｜033 案例5：指路｜036 案例6：引发组织文化变革（一次始料未及的成功咨询）｜037 案例7：工作职责的定义（承认自己无知的力量）｜039 案例8：仁心仁术的肿瘤科医生（提供多种选择）｜041 总结 ｜044 思考题｜045 第3章 谦逊的问讯与其他问讯的区别 /047 四种问讯方式｜047 谦逊的问讯｜048 诊断式问讯｜053 设问式问讯｜057 转换式问讯｜059 总结｜061 思考题｜063 第4章 注重成果和乐于教导的文化 /065 问题一（主要问题）：一种崇尚成就胜过建立良好关系的文化｜068 问题二：说教的文化｜073 为什么这个问题如此重要｜077 领导者面临的特殊挑战｜080 总结｜083 思考题｜084 第5章 地位、等级和角色界限形成的各种制约 /085 地位和等级｜086 角色关系类型：任务型和人际型｜089 人际型关系的建立｜093 组织文化、职业文化与民族文化｜097 信任和社交经济学｜100 总结｜103 思考题｜104 第6章 抑制我们的内在阻力 /105 乔哈里视窗：构成社会心理自我的四个部分｜107 心理上的认知偏差和判断模型：ORJI｜114 总结｜123 思考题｜125 第7章 培养谦逊的问讯的态度 /127 放下旧知获取新知所引发的两种焦虑｜128 总结 ｜143 致谢 /144 |
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