| 作者 |
| 朗达·L. 克莱门茨(Rhonda L. Clements)莎朗·L. 施 |
| 丛书名 |
| 出版社 |
| 人民邮电出版社 |
| ISBN |
| 9787115524461 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介 处于儿童阶段的孩子,语言能力和运动能力都是有限的,这就给指导他们进行有效的身体素质训练带来了一定的困难,因此,综合了语言能力与运动能力培养的适龄素质拓展活动成为促进儿童健康成长不可或缺的组成部分。《儿童运动素养提升教学指导:学前儿童和小学生的言行执教与练习方案设计》提供了90个课程资源,可以满足3到8岁儿童对运动的迫切需求并提高他们的运动素养,同时还可以帮助他们更好地理解各种词语以及事物,培养其独立探索未知的能力。《儿童运动素养提升教学指导:学前儿童和小学生的言行执教与练习方案设计》中对选择适龄的教学内容,制定并实施课程计划,评估儿童的移动能力,以及结合科学知识、语言艺术、各类事物等来扩展儿童的语言能力和运动能力的方法,进行了详细的介绍,适合3到8岁儿童的老师、教练以及家长阅读。 |
| 目录 |
| 前言 Ⅷ · 致谢 Ⅺ 使用适龄的内容、指导和评估来设定标准 第I 部分 第 1 章 选择适龄的教学内容 3 语言的力量 3 运动素养和美国国家标准 4 指南和框架 5 与适龄内容相符的运动概念 6 儿童的体育技能 8 操作技能 12 内容注意事项 14 小结 15 第 2 章 制定并实施课程计划 17 选择行为目标 17 确定中心焦点 18 规划学习任务(3 到8 岁) 19 在学习任务之间实现平稳过渡 19 用有创意的方式对学生进行分组 20 打造一个能保证儿童身体安全的学习环境 22 了解学生后才能正式开展教学 23 个体差异和文化意识 25 教学策略 26 使用运动探索方法 29 规划支持有特殊需求的儿童 31 提供差异化的教学 33 学术语言 34 小结 34 第3 章 充分利用每一节课 35 典型的课程计划:身体形状和创建形状 35 让课程计划更有目的性 38 小结 48 第4 章 评估儿童根据词语和动作进行移动的能力 49 证据1:儿童的视角 50 证据2:对更高层次的问题进行响应 51 证据3:撰写总结和进展报告 52 小结 54 第5 章 锻炼出健康的身体 57 积累知识来提高运动素养 60 身体形状和创建形状 66 强壮的骨骼 68 转动身体部位 70 我的特殊身体部位 72 肌肉动作 74 身体表现 76 吉尔跳 78 时机、力量和平衡……忙个不停 80 身体轮廓 82 主动吃水果和蔬菜 84 水果沙拉 86 炒菜 88 健康的午餐 90 第6 章 社区活动体验 93 社区助手 95 农场 97 消防站 99 玩具店 101 公园 103 校园 105 食品超市 107 宠物店 109 加油站和修理厂 111 火车站 113 洗车 115 比萨店 117 建筑工地 119 自助洗衣店 121 图书馆 123 机场 125 海滩 127 建筑结构 129 冬季节日 131 第7 章 像动物那样移动 133 附近的动物 136 动物的动作 138 水下世界 140 甲壳类动物 142 有羽毛的朋友 144 企鹅 146 老鹰与小鸡 148 蛛网的结构 150 昆虫 152 大黄蜂 154 蝶的一生 156 马 158 了解大自然 160 第8 章 科学和数学 163 科学 164 物质、表面和纹理 164 能源 167 波浪动作 169 海底旅行 171 一棵树的一生 173 洞穴结构 175 风的模式 177 在丛林中发现藤蔓 180 岩层与水 182 数学 184 按照韵律在词语和数字的帮助下跳跃 184 按照韵律在词语和数字的帮助下蹦跳 187 按照韵律在词语和数字的帮助下移动 190 几何形状 193 拼图形状 196 身体三角形 198 测量马 200 第 一个和最后一个 202 创建形状 204 第9 章 语言艺术 207 运动叙述 208 何时使用运动叙述 209 字母表 210 字母表拉伸从A 到Z 210 字母表字母 212 字母表宝藏 215 字母表韵律 218 我们的身体也能形成字母形状 220 脑体结合 222 肢体语言 224 扭转和旋转动作 226 万圣节物品 228 运动叙事 230 社区中的各种地方 230 超人 232 童话中的动作 234 那么小 237 字母S 238 从矮到高 239 屋中的物品 240 游乐园 241 溜冰场 242 体育馆 243 五金店 244 赛车场 245 鞋店 246 神奇的力量 248 彩虹魔法 249 机器 250 太空旅行 251 科学博物馆 252 参考文献 255 · 关于作者 257 · 关于译者 258 · 关于SHAPE America 259 |