小学语文典型内容教学设计与评析
| 作者 |
| 王蔚、陈晓波、吕俐敏、陈莉 |
| 丛书名 |
| 清华汇智文库 |
| 出版社 |
| 清华大学出版社 |
| ISBN |
| 9787302521518 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介 对于新任教师来说，在进行教与学的活动之前，做好教学设计是非常必要的。拿到一篇课文，什么才是恰当的教学内容？如何把握学生的学情？应该设计什么样的学习活动？如何评估课堂教学效果？……我们从识字写字、阅读、习作、课外阅读这四个领域中选取了一些典型内容的教学设计作为案例，通过教学设计和案例评析，帮助新任教师把握教学设计的基本环节，掌握每个环节的设计思路与方法。本书以案例的方式整体呈现，强调问题导向、案例导向。在问题互动、操作练习的过程中，提高新任教师的教学设计能力。 本书适合新任教师阅读。 本书为北京市教育科学“十三五”规划2017年度一般课题《“工作过程”导向的新任教师培训课程开发研究》成果。课题编号：CDFB17329 |
| 目录 |
| 第一章识字领域典型内容的学与教 第一节随文识字的学与教 第二节阅读中识字 第三节活动中识字 第四节集中识字的学与教 第二章阅读领域典型内容的学与教（一） 第一节叙事性作品的学与教 第二节说明性文章的学与教 第三节古诗词的学与教 第四节文言文诵读的学与教 第三章阅读领域典型内容的学与教（二） 第一节批注笔记的学与教 第二节质疑能力培养 第三节阅读推想能力培养 第四节学会略读 第四章写作领域典型内容的学与教 第一节仿写的学与教 第二节习作修改的学与教 第三节想象习作评改的学与教 第五章整本书的师生共读 第一节低段图画书的师生共读 第二节从非连续性文本到整本书的共读 第三节整本书在高段的师生共读 后记 |
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