2018年中国互联网学习白皮书
| 作者 |
| 教育部教育管理信息中心 数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心 百度教育 |
| 丛书名 |
| 出版社 |
| 清华大学出版社 |
| ISBN |
| 9787302529521 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介书籍计算机书籍 《中国互联网学习白皮书》对我国教育信息化融合创新进程产生了深刻影响。白皮书整体把握中国互联网 教育”发展状态，以科学视角看清教育信息化面向互联网时代的转型格局，客观、全面地理解中国教育信息化发展进程，并以互联网 ”思维推动教育信息化建设模式时代发展。《2018年中国互联网学习白皮书》将以一致的风格和更深入的互联网学习发展研究，引领当前国家教育信息化2.0的实践进程。 |
| 目录 |
第1章导论 1.1《2018年中国互联网学习白皮书》发展重点 1.2中国社会信息化深化发展的当下进程 1.3技术与教育教育信息化的激荡与反思 第2章数据呈现的自然状态互联网学习发展 2.1互联网学习发展数据概览 2.2学习者视角的互联网学习发展 2.3家长视角的互联网学习发展 2.4教师视角的互联网学习发展 第3章互联网教育行业年度整体状态 3.1互联网教育市场概述 3.2互联网教育市场现状 3.3互联网教育行业格局 3.4互联网教育行业新趋势 3.5互联网教育行业的发展方向 第4章学前教育领域互联网学习发展 4.1学前教育领域互联网学习发展年度特征词及其解释 4.2表征性数据及其意义 4.3学前教育领域互联网学习发展的趋势 第5章基础教育领域互联网学习发展 5.1基础教育领域互联网学习发展概述 5.2基础教育领域互联网学习发展年度特征词及其解释 5.3表征性数据及其意义 5.4基础教育领域互联网学习发展的趋势 第6章职业教育领域互联网学习发展 6.1职业教育领域互联网学习发展年度特征词及其解释 6.2表征性数据及其意义 6.3职业教育领域互联网学习发展的趋势 第7章高等教育领域互联网学习发展 7.1高等教育领域互联网学习发展年度特征词及其解释 7.2表征性数据及其意义 7.3高等教育领域互联网学习发展的趋势 第8章继续教育领域互联网学习发展 8.1继续教育领域互联网学习发展年度特征词及其解释 8.2表征性数据及其意义 8.3继续教育领域互联网学习发展的趋势 第9章教师教育领域互联网学习发展 9.1教师教育领域互联网学习发展年度特征词及其解释 9.2表征性数据及其意义 9.3教师教育领域互联网学习发展的趋势 第10章人工智能教育(基础教育)发展 10.1基础教育阶段人工智能教育的发展成果 10.2基础教育阶段人工智能教育发展存在的问题 10.3基础教育阶段人工智能教育发展的趋势 第11章互联网学习发展专家视角 11.1互联网 教育”助力中国教育弯道超车” 11.2健康有序、深化发展互联网教育” 11.3积极审慎推进互联网 教育” 11.4矛盾冲突与微小变革并存的互联网教育走势 11.5正本清源推动互联网教育规范、融合发展 11.6引领教育变革的引擎互联网 教育” 第12章中国互联网学习发展基本态势 12.1学习社会加速成型坚定互联网学习发展 12.2教育信息化升级内生推动互联网学习发展 12.3国家政策引导开启互联网学习规范发展 12.4新技术融合加速互联网学习个性普惠发展 |
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