绘本现在已成为我与孩子们沟通中重要的媒介,有了绘本,我与孩子们的话题变得多姿多彩,有了绘本,我与孩子们的世界天马行空。绘本丰富的内容,让师幼间成为了无话不谈的朋友。让师幼间的情感紧紧融为了一体。同时,绘本带给我诸多精神上的富足感,让我从另一个角度去审视幼儿、理解幼儿。孩子们的童真世界所揭示的人生道理往往比成人的世界更打动人心。大家常说绘本是0-99岁都可阅读的,其实它所指的并非只是阅读人群的范围,更指向的是任何人都能从绘本中体悟到不同层面上的精神满足。本书分为阅读思考篇、绘本教学活动的设计与指导篇、阅读教学探究篇、阅读实践篇、阅读环创篇几部分。在阅读思考篇中主要从幼儿是如何阅读的、阅读中的相关问题思考、以及成人在阅读中的作用进行了相关的说明。在第二章主要从理论基础、绘本阅读的价值、绘本分析、教学策略等,梳理了阅读教学活动开展的方式方法。阅读教学探究篇、实践篇收集了阅读研究过程中的论文与教学活动案例。