校园心理危机识别与干预
| 作者 |
| 齐德才 黄琦 |
| 丛书名 |
| 班主任专业能力提升培训系列丛书 |
| 出版社 |
| 机械工业出版社* |
| ISBN |
| 9787111662143 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介 本书围绕校园心理危机识别与干预这一中心议题，设置校园心理危机干预体系建设导览、人际交往、学习就业、自我认知、情绪情感、社会适应和社会化六个版块，以案例分析的形式，通过解析校园欺凌、攻击行为、失恋、意外怀孕、师生冲突、嫉妒、焦虑、厌学、体像烦恼、性别认同烦恼、暴躁、抑郁、强迫、自残、网络游戏成瘾等常见案例，帮助职业学校及中小学的班主任和德育干部准确识别、应对和干预学生心理危机。 |
| 目录 |
| 第一篇 校园心理危机干预体系建设导览 001 第二篇 人际交往 007 01 学会说“不”—— 一起校园欺凌事件的反思 008 02 只因为他多看了我一眼—— 对人际交往中攻击行为的干预措施 014 03 遭遇“渣男”—— 一例学生失恋引起心理危机的干预措施 019 04 爱的“意外”—— 一起意外怀孕事件的干预措施 025 05 仅仅是挑衅吗？—— 师生冲突引发心理危机的反思 030 第三篇 学习就业 035 01 我对所学专业毫无兴趣—— 中职生的专业认同辅导 036 拓展资料1 041 拓展资料2 042 02 烦透了，我不想读书了—— 学业习得性无助的干预措施 043 03 拔掉心中这根刺—— 嫉妒心理的干预措施 049 拓展资料3 054 04 为什么受伤的人是我？—— 实习期适应不良的干预措施 058 拓展资料4 062 05 向左走，向右走？—— 毕业选择性焦虑的干预措施 066 拓展资料5 070 第四篇 自我认知 071 01 臭的烦恼—— 青少年体像烦恼的干预措施 072 02 Ta是男孩？女孩？—— 对性别认同苦恼的干预措施 077 03 撕掉“老好人”的标签—— 讨好型沟通模式的干预措施 082 04 追星不如塑星—— 理想我与现实我冲突的干预措施 087 05 我不想做坏学生—— 自我同一性失调的干预措施 093 拓展资料6 098 第五篇 情绪情感 099 01 200元钱引燃的怒火—— 暴躁情绪的干预措施 100 02 谁懂我心？—— 丧失心理危机的干预措施 105 03 我的手很脏—— 强迫障碍的干预措施 110 拓展资料7 113 拓展资料8 114 04 我害怕说话—— 社交恐惧的干预措施 115 05 我的世界灰蒙蒙—— 抑郁情绪的干预措施 119 06 谁能告诉我？！—— 一起自残行为的干预措施 124 拓展资料9 128 第六篇 社会适应和社会化 129 01 别惹我，烦—— 青少年反社会行为倾向的干预措施 130 02 宅心也飞扬—— 蛰居现象的干预措施 135 03 挡住那份诱惑—— 偷窃行为的干预措施 140 04 不做假“富豪”—— 过度消费行为的干预措施 145 05 从虚拟到现实的王×荣耀—— 痴迷网络游戏的干预措施 149 拓展资料10 154 |
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