TTT5.0培训师的大脑：基于脑科学的培训新技术
| 作者 |
| 金才兵 |
| 丛书名 |
| 出版社 |
| 机械工业出版社 |
| ISBN |
| 9787111654773 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介书籍经济管理学书籍 TTT技术自20世纪90年代进入中国培训市场，历经二十多年的发展，几经迭代，已然进入TTT5.0阶段——大脑科学，重点训练培训师开发基于脑科学的培训新技术的能力。本书内容分为上下两篇，上篇是“善用脑科学，培训更有效”，下篇是“基于脑科学的多元智能培训新技术”。 |
| 目录 |
| 推荐序一 推荐序二 序 言 上篇 善用脑科学，培训更有效 第一章大脑的奖赏机制 / 3 疯狂的鸽子与大脑奖赏机制 / 4 课堂奖励和惩罚的选择规则 / 11 阿登屋疗养院实验与责任感培养 / 12 利用大脑机制创造学习心流 / 14 第二章 不要做房间里的大BOSS / 23 营造一个信任、自主、有意义的学习场域 / 28 案例学习：寻找世界上最早的花 / 35 几个关于“脑友好”型学习的代表性理论 / 38 第三章 如何让大脑保持活力 / 41 睡得好，大脑才能转得快 / 42 运动让你的大脑更聪明 / 49 学习是让大脑变年轻的魔术师 / 53 孤独是吞噬大脑的黑洞 / 60 下篇基于脑科学的多元智能培训新技术 “多元智能理论”之父——霍华德·加德纳 / 68 第四章 语言智能的开发与应用 / 73 优秀培训师语言智能的第一定律：先见后言，善用隐喻 / 75 优秀培训师语言智能的第二定律：随机应变，幽默诙谐 / 83 优秀培训师是如何点评的 / 85 如何发展学员的语言智能 / 87 第五章 逻辑-数理智能的开发与应用 / 93 贝叶斯定理 / 94 逻辑学的语言 / 98 最具代表性人物：阿尔伯特·爱因斯坦 / 102 如何开发学员的逻辑-数理智能 / 108 第六章 视觉空间智能的开发与应用 / 113 圣诞夜的激情之谜 / 114 最具代表性人物：凡·高 / 116 在课堂上运用视觉空间智能的若干种方式 / 121 第七章 身体-动觉智能的开发与应用 / 125 一次难忘的课程 / 126 最具代表性人物：芭蕾舞者 / 129 在课堂上运用身体-动觉智能的若干种方式 / 130 第八章 音乐智能的开发与应用 / 133 将音乐引入课室 / 135 音乐在培训中的应用 / 138 第九章 人际关系智能的开发与应用 / 143 汤姆金斯模式 / 144 最具代表性人物：刘邦和项羽 / 149 在课堂上应用人际关系智能的若干种方式 / 153 第十章 内省智能的开发与应用 / 157 婴儿·老鼠·意识楔 / 161 对学习而言同样重要的时间 / 164 最具代表性人物：苏格拉底 / 166 在课堂上制造内省的若干种方式 / 168 第十一章 自然观察智能的开发与应用 / 175 最具代表性人物：达尔文 / 177 一个王朝的谢幕 / 179 在课堂上运用自然观察智能的若干种方式 / 184 参考文献 / 187 |
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