教育教学知识与能力·刷考点（小学）
| 作者 |
| 半月谈图书写组 |
| 丛书名 |
| 出版社 |
| 电子工业出版社 |
| ISBN |
| 9787121380778 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介 本书依据教育部制定并颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》、教育部考试中心制定的小学教师资格考试大纲和历年教师资格考试真题，分析了命题重点和复习策略，主要内容涵盖 2015 年下至 2019 年上共8 套考试真题题目。本书依据考点内容与顺序，对真题题目进行考点归类，使考生能够学习并进行同步练习，对考点的重要程度及考法同步掌握。 |
| 目录 |
| 第一章\t教育基础 考点 1\t教育的基本形态\t001\t099 考点 2\t教育的功能\t001\t099 考点 3\t教育的起源\t001\t099 考点 4\t教育的发展\t001\t099 考点 5\t教育学的萌芽阶段\t002\t100 考点 6\t教育学的独立形态阶段\t002\t101 考点 7\t教育学的近现代化阶段\t003\t101 考点 8\t教育与社会政治经济制度\t003\t101 考点 9\t身心发展影响因素的主要观点\t003\t102 考点 10\t影响个体身心发展的因素及其作用\t003\t102 考点 11\t我国的教育目的\t004\t102 考点 12\t现代学制的类型\t004\t103 考点 13\t我国学制的沿革\t004\t103 考点 14\t义务教育制度\t004\t104 考点 15\t课程的由来\t005\t105 考点 16\t课程类型\t005\t105 考点 17\t课程的理论流派\t006\t107 考点 18\t课程目标\t006\t107 考点 19\t课程结构\t007\t107 考点 20\t课程内容的组织形式\t007\t108 考点 21\t课程内容的文本表现形式\t008\t109 考点 22\t制约课程内容选择的因素\t008\t110 考点 23\t课程资源\t008\t110 考点 24\t课程开发与实施\t009\t110 考点 25\t基础教育课程改革的目标\t009\t111 考点 26\t基础教育课程改革的现状\t010\t111 考点 27\t教育科学研究的过程\t013\t115 考点 28\t小学教育研究基本方法\t013\t116 考点 29\t教师的概念\t014\t117 考点 30\t教师劳动的特点\t014\t118 考点 31\t教师的职业素养\t015\t118 考点 32\t《小学教师专业标准（试行）》解读\t015\t118 考点 33\t学生\t017\t120 考点 34\t师生关系\t017\t120 第二章\t学生指导 考点 1\t感觉\t018\t121 考点 2\t知觉\t018\t121 考点 3\t注意\t019\t122 考点 4\t思维和问题解决\t019\t122 考点 5\t想象\t021\t124 考点 6\t情绪情感过程\t021\t124 考点 7\t意志过程\t021\t125 考点 8\t人格\t022\t125 考点 9\t小学生身心发展的一般规律\t022\t125 考点 10\t皮亚杰的认知发展阶段理论\t022\t126 考点 11\t加德纳多元智能理论\t023\t126 考点 12\t个体差异与因材施教\t023\t126 考点 13\t行为主义学习理论\t023\t127 考点 14\t建构主义学习理论\t024\t127 考点 15\t学习策略\t024\t127 考点 16\t学习迁移\t024\t128 考点 17\t品德的实质和结构\t025\t129 考点 18\t品德发展的基本理论\t025\t129 考点 19\t小学德育的任务\t026\t130 考点 20\t小学德育的内容\t026\t130 考点 21\t德育原则\t027\t132 考点 22\t德育途径和方法\t028\t133 考点 23\t小学生的医疗保健常识\t028\t134 考点 24\t小学生意外事故的预防与处理\t028\t134 考点 25\t小学生心理健康教育\t029\t135 第三章\t班级管理 考点 1\t班级管理的内容\t031\t136 考点 2\t班级突发事件的处理\t031\t136 考点 3\t班主任概述\t032\t137 考点 4\t班主任工作的内容和方法\t032\t137 考点 5\t班级活动\t032\t138 考点 6\t班队活动\t032\t138 考点 7\t课外活动\t032\t138 考点 8\t家校合作\t033\t139 第四章\t教学设计 考点 1\t教学设计\t035\t141 考点 2\t语文\t036\t144 考点 3\t数学\t047\t153 考点 4\t英语\t055\t168 考点 5\t音乐\t063\t183 考点 6\t体育与健康\t071\t192 考点 7\t美术\t079\t201 考点 8 信息技术与小学教学整合 ……087\t211 第五章\t教学实施 考点 1\t教学概述\t088\t212 考点 2\t教学过程概述\t088\t212 考点 3\t教学过程的规律与阶段\t088\t212 考点 4\t教学原则\t089\t213 考点 5\t以言语传递为主的教学方法\t090\t215 考点 6\t以实际训练为主的教学方法\t090\t215 考点 7\t现代教学的基本组织形式——班级授课制\t091\t215 考点 8\t其他教学组织形式\t091\t216 考点 9\t新型的教学组织形式\t091\t216 考点 10\t作业的布置与批改\t092\t217 考点 11\t小学课堂教学情境的创设\t093\t218 考点 12\t学习动机的分类\t094\t219 考点 13\t学习动机的理论\t094\t219 考点 14\t知识学习的类型\t094\t220 考点 15\t知识学习的过程\t095\t221 考点 16\t操作技能的形成与培养\t095\t221 |
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