[套装书]写给管理者的睡前故事+管理至简+管理进行时+管理者而非MBA（4册）

作者
[加]亨利·明茨伯格（Henry Mintzberg）
丛书名
出版社
机械工业出版社
ISBN
9782004201650
简要
简介
内容简介书籍经济管理学书籍 ---------------------------写给管理者的睡前故事--------------------------- 陈春花、樊登、肖知兴、刘润、姬十三等一致推荐 一本书总揽明茨伯格管理精要 Thinkers50终身成就奖获得者 当今世界最杰出的管理思想家之一 管理领域里最伟大的离经叛道者 通过犀利讽刺的小故事、有意境的配图、简短的观点，本书引发读者对管理的深刻思考，学习制定策略、组织团队、分辨数据，成为脚踏实地的专业管理者。 管理大师明茨伯格说这是他迄今为止最严肃的一本书。书中一系列的比喻等你发现：牛和花园、切饼干和炒鸡蛋、蜜蜂般的董事会等等。这本书献给所有那些吃着炒鸡蛋，帮自己的组织像牛一样运作的管理者。 ---------------------------管理至简--------------------------- 本书是在作者所著《管理》一书的基础上，经过删减、浓缩而成的，是一本为管理者所著的管理经典，内容和管理实践息息相关。作者提出了管理教育创新的重要建议，并以IMPM实践中的成果来佐证，尤其强调书本概念与自身管理经验相互验证、相互支持的反躬自省，并由此创造了很多把管理教育延伸到课堂之外的方式。 . ---------------------------管理进行时--------------------------- 在本书中，明茨伯格贡献了他对管理的最新研究成果。本书是明茨伯格历经30年对成名作《管理工作的本质》一书更深入思考和完善的作品。 本书介绍了明茨伯格的2-3-3-6-12理论： 2——领导力与社区力（communityship）2种品质的关系。 3——管理的3个维度（科学、艺术和技艺）。 3——管理的3个平台（信息、人事和行动）。 6——管理者的6种角色（沟通、控制、领导、联络、行动和应对）。 12——管理的12道难题（肤浅、计划、分析、连接、授权、度量、秩序、控制、信心、行动、变革、多重性）。 ---------------------------管理者而非MBA--------------------------- 明茨伯格教授提出了管理教育创新的重要建议，并以IMPM实践中的成果来佐证，尤其强调书本概念与自身管理经验相互验证、相互支持的反躬自省，并由此创造了很多把管理教育延伸到课堂之外的方式。本书试图对明茨伯格的这些管理教育思想进行一次全面介绍和评价，使人们充分了解未来管理教育模式的理念和方法。
目录



---------------------------写给管理者的睡前故事---------------------------



推荐序（刘润）
译者序（徐二明）
晚上好 001
第一章 管理的故事 007
管理炒鸡蛋 009　管理大师的神话 011　管理与领导 015　选择有缺点的管理者 018
没有灵魂的管理在流行 022　网络时代的管理 027　决策：与你的想法不同 033
战略就像花园中的种子那样生长 036
第二章 组织的故事 041
组织像一头牛 043　超越领导力的社区力 045　网络不是社区 049
是自上而下的转变，还是脚踏实地工作 052　组织的种类 058
为什么我们只说高层管理者，而从不提基层管理者 064
受够了竖井？换成平板怎么样 068　可管理的和无法管理的工作 071
蜜蜂般的董事会 076
第三章 分析的故事 081
分析师：分析您自己吧 083　天哪：一个高效的交响乐团 087
效率还会有问题？很多 089　硬数据的软肋 092　棘手的任务：衡量管理 097
管理、医学等领域的证据和体验 100　国民幸福如何变成总值 103
第四章　发展的故事 107
杰克的转身 109　MBA担任CEO：一些令人担忧的事实 112
超越工商行政管理的管理者（EMBA） 121　不要光坐在那儿 127
第五章　情境的故事 133
管理家族企业 135　全球化？如何练达 141　谁有能力管理医院 145
管理政府，治理管理 148
第六章　责任的故事 153
姗姗来迟的信：一位CEO给董事会的信 155　减员：21世纪的放血疗法 159
生产率与破坏性的生产率 163　丑闻实为综合征 165　欢迎企业社会责任2.0 168
第七章　明天的故事 173
寻常创造力的不寻常力量 175　客户服务还是服务客户 178　足够多了：好上加好 181
做好自己：最佳是太低的标准 190　起床啦 193
注释 195



---------------------------管理至简---------------------------


总　　序（肖知兴）
推荐序一（包政）
推荐序二（施炜）
译 者 序（冯云霞）
前　　言
第1章　穿越迷思去管理：什么是管理，什么不是管理 / 1
某些让人清醒的现实/3
管理应被当成实践而不是专业/7
管理不仅仅是变革/10
第2章　坚持不懈地管理：管理工作的种种压力 / 13
认识和再认识/14
互联网的影响/26
可以正常计算出来的混乱/29
第3章　管理信息、人员和行动：管理模式 / 31
一次扮演好一个角色/32
管理模型概述/33
制订计划和时间安排/34
信息层面/35
行动层面/51
面面俱到的管理/58
第4章　林林总总的管理：管理的多样性 / 63
管理：一次只做一件事/64
管理的外部环境/65
组织特性/67
管理中突如其来的压力/70
从事管理工作的人/71
管理手段/81
超越管理者身份进行管理/89
第5章　管理难题：难以摆脱的管理之谜 / 97
肤浅综合征/98
规划的难题/99
分解之迷局/101
联结的困惑/104
授权的两难/109
绩效评估的神秘/111
秩序的迷局/114
控制的悖论/116
对信心加以控制/118
行动的模糊性/119
变革的迷局/121
最终的难题/123
第6章　有效管理：了解管理的本质 / 125
关于有效管理者的诸多品质/126
管理者并非完人/128
不幸的各类组织/129
快乐地管理各类组织/134
甄选有效管理者/146
评估管理的有效性/148
培养管理者的有效性/152
自然地管理/157
作者简介 / 161
致谢 / 163
参考文献 / 165



---------------------------管理进行时---------------------------


致读者
总序
前言
第1章　管理先行 / 1
管理怎么了/2
29天的管理/5
深深植根于管理和团体精神中的领导力/9
管理实践/10
管理的时代并非变幻莫测/14
博采众长/16
第2章　动态管理 / 19
管理特征，今昔对比/20
互联网对管理的影响/37
可测的混乱实属正常/44
第3章　管理模型 / 46
问题何在/49
寻找一个通用的模型/50
模型概述/52
管理职位上的人员/53
构思工作框架/53
安排工作日程/54
借助信息进行管理/55
全方位的沟通/56
单位内部的控制/60
用人管理/66
与组织外的人员联系/78
直接管理行动/85
全面管理/94
跨角色管理/97
第4章　难以述说的管理多样化 / 102
外部背景/108
文化背景/108
部门/109
组织背景/111
职位背景/114
现时背景/122
管理时尚/123
个人背景/124
个人的管理风格/127
管理工作的态度/141
新任管理者/153
勉强的管理者/155
融合一切的态度和目标/156
非管理者的管理/157
最大化管理/159
参与型管理/160
共担型管理/161
分配型管理/162
支持型管理/164
最小化管理/165
第5章　无法回避的管理难题 / 167
思考难题/169
信息难题/178
人事难题/190
行动难题/197
综合难题/202
我的难题/204
第6章　有效管理 / 205
不幸管理的组织之家/208
幸福管理的组织之家/216
选举、评估、发展有效的管理者/230
自然管理/243
附录　管理8日谈 / 247



---------------------------管理者而非MBA---------------------------


致中国读者
总　　序　（肖知兴）
译 者 序　（杨　斌）
作 者 序
导言/1
第一部分　MBA之非
第1章　错误的人/9
第2章　错误的方式/20
第3章　错误的后果之一　教育过程的堕落/68
第4章　错误的后果之二　管理实践的堕落/80
第5章　错误的后果之三　公司组织的堕落/120
第6章　错误的后果之四　社会制度的堕落/143
第7章　新的MBA模式吗/164
第二部分　培养管理者
第8章　实践中的管理开发/199
第9章　发展管理教育/239
第10章　培养管理者之一　IMPM项目/277
第11章　培养管理者之二　五种心模/294
第12章　培养管理者之三　在岗位上学习/315
第13章　培养管理者之四　学习的影响/335
第14章　培养管理者之五　革新的扩散/362
第15章　发展真正的管理学院/379
参考文献/417
关于作者/437



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