[套装书]团队学习法：解密中化、中粮、华润管理之道+协同：数字化时代组织效率的本质+管理的常识：让管理发挥绩效的8个基本概念（修订版）（3册）

作者
王昆 朱丽陈 春花
丛书名
出版社
机械工业出版社
ISBN
9781912241162
简要
简介
内容简介书籍经济管理学书籍 ---------------------------团队学习法：解密中化、中粮、华润管理之道--------------------------- 团队学习起源于行动学习，逐渐演变为一种人才发展与组织发展方法。本书详细介绍了在企业经营管理的主要场景使用团队学习法解决问题的原理、方法和案例，让读者方便掌握，并可在本单位学以致用，加以推广。 ---------------------------协同：数字化时代组织效率的本质--------------------------- 市场瞬息万变，你是否痛彻于反应迟缓的层级结构，无法快速响应？ 客户需要的是极致的体验，你是否苦于厚重的部门墙，无法有效整合？ 客户需要的是全方位的解决方案，如何才能快速组织内外资源，协同共赢？ 管理的核心目的之一是提升效率。百年管理通过分工、分权、分利，带来了劳动效率、组织效率、个人效率的提升。然而，在万物互联的数字化时代，外部环境已成为影响组织绩效的关键因素，企业战略由竞争逻辑转向共生逻辑，取得绩效的关键由“分”转向“合”。协同才能获得组织内外的系统整体效率，在不确定的环境中赢得未来。 协同管理的关键构成要素包括：（1）重构企业边界；（2）建立基于契约的信任；（3）找到组织内外协同的解决方案。 . 在生成协同管理的过程中，更需要找到协同的价值取向，并且培养卓有成效的协同管理行为。 ---------------------------管理的常识：让管理发挥绩效的8个基本概念（修订版）--------------------------- 什么是管理？管理以什么做导向，以什么来检验？这是每个管理者都需要面对和回答的问题。之所以在管理实践中存在如此多的误解、偏差以及资源的浪费，是因为大家在管理问题上依然经验导向，依然按照自己的个性去做发展，依然在过度使用资源而不是让管理本身发挥效能，依然相信管理者自己的技能。《管理的常识》就是围绕这些管理误区展开的。 做管理不能用成就做导向，只能用问题做导向。管理所面临的主要内容是处理人与事，管理的关键在于问题的发掘是否准确到位。管理的定义是，为了实现目标，人与机构内资源一起工作。如果在实现目标的过程中，没有办法触动组织背后的人去推动它，那么可能是因为管理者对问题本身的发掘不够。 怎么检验管理好坏？管理其实是结果检验和外部评价，不由你自己评价。你与你的同行比，是不是利润最高、增长最快、销售额最高？如果是，那就是好的管理。对于管理本身而言，的确是处理有关人与事、人与资源之间的关系，而事或者资源都是由人来激发价值的，所以管理的核心价值是激活人，让人与事、人与资源组合的时候，产出最大化。
目录



---------------------------团队学习法：解密中化、中粮、华润管理之道---------------------------


宁高宁谈团队学习
序　言
前　言
第一部分　什么是“团队学习”
第1章　从行动学习到团队学习　/ 2
行动学习方法论灵感的来源　/ 4
行动学习方法论假设的形成　/ 5
行动学习方法论应用的萌芽　/ 6
行动学习方法论的完善　/ 7
行动学习方法论的系统化　/ 7
行动学习方法论进入中国　/ 9
从行动学习到团队学习　/ 10
第2章　团队学习为何有效　/ 12
团队学习打破了组织的边界和壁垒　/ 14
团队学习有助于系统思考解决问题　/ 15
团队学习激活了参与者的创造性和主动性　/ 15
团队学习加速了决策和行动　/ 16
团队学习强化了彼此信任和共识　/ 17
团队学习对组织和人才发展有效性的基本原理　/ 17
团队学习的核心要素　/ 19
团队学习的重要角色　/ 23
团队学习与经典行动学习的异同　/ 24
团队学习在组织中的适用场景　/ 25
第二部分　在经营管理中的应用场景
第3章　领导力建设　/ 28
原理篇　/ 30
方法工具篇　/ 42
案例篇　/ 47
第4章　团队建设　/ 62
原理篇　/ 64
方法工具篇　/ 76
案例篇　/ 86
第5章　制定发展战略　/ 94
原理篇　/ 96
方法工具篇　/ 99
案例篇　/ 116
第6章　打造核心竞争力　/ 122
原理篇　/ 124
操作篇　/ 128
方法工具篇　/ 131
案例篇　/ 136
第7章　执行-贯彻实施　/ 150
战略执行　/ 152
高效执行的四个要素　/ 153
执行中的窘境　/ 156
用团队学习法实现高效执行　/ 156
第三部分　激活组织与驱动转型
第8章　激活与赋能组织　/ 184
团队学习法背后蕴藏的企业管理之“道”　/ 186
学习型组织建设　/ 187
共享，营造一个组织学习的场域　/ 188
激活个人和组织的有效方式　/ 189
企业如何导入并开展团队学习　/ 190
在企业经营管理的场景中学习　/ 191
企业管理者发起改革的有效方法　/ 192
组织反思的有效工具　/ 193
创造知识的企业　/ 194
赋能及推动组织发展　/ 195
塑造坦诚、开放的企业文化　/ 195
第9章　驱动变革转型　/ 198
新时代领导力发展的方式　/ 200
建立认识统一、思想统一、目标统一的互信团队　/ 201
解决变革问题的有效方法　/ 202
贯彻变革意图的有效抓手　/ 203
领导者发动变革的有效方式　/ 204
企业持续创新的源泉　/ 205
第四部分　研讨设计及使用的工具
第10章　策划设计　/ 210
准备阶段　/ 212
第11章　过程催化　/ 218
研讨过程中催化师的作用　/ 220
团队学习的使用心法：催化技术　/ 221
后期跟踪　/ 222
团队学习可能出现的问题　/ 223
第12章　常用工具　/ 224
热身活动　/ 226
研讨工具　/ 234
研讨会所需准备的物料　/ 257
会场布置方式　/ 258



---------------------------协同：数字化时代组织效率的本质---------------------------


协同：共生时代的效率来源
引言 为什么是协同管理？
第一部分 协同管理的基础
第一章 观点与判断
组织管理的新挑战
基本观点
基本原理
观察到的现实
第二章 效率及其认知
分工与劳动效率最大化
分权与组织效率最大化
分利与人的效率最大化
协同与系统整体效率最大化
第二部分 协同管理的关键构成要素
第三章 企业边界
企业边界的本质
生产边界与组织边界延展
边界融合与边界模糊
跨界重构
第四章 基于契约的信任
契约及其构成
组织内外的信任
基于契约信任的基本原则
第五章 组织内协同
组织结构重组
责任与角色认知
个体适应性行为
新价值体系
第六章 组织外协同
价值扩展
互为主体的共生模式
组织集群
强链接
第三部分 协同管理的生成
第七章 协同价值取向及其塑造
一项关于协同管理价值取向的研究
协同价值取向构建基础
协同价值取向内涵
价值取向力量
第八章 管理层的反应及其对员工的影响
管理层的主要假设
管理层价值观及其对组织成员的影响
有效的沟通及其对组织成员的影响
局部利益与整体利益及其对员工的影响
第九章 培养卓有成效的协同管理行为
卓有成效的协同管理者及其特征
卓有成效的协同管理行为培养
结语：协同带来无限可能
致谢
参考文献


---------------------------管理的常识：让管理发挥绩效的8个基本概念（修订版）---------------------------


总序　比使命更重要的是行动
再版序　未来中国经济增长需要依赖管理的进步
序　管理就是把理论变为常识
第1章　什么是管理001
管理的理解002
我倡导的管理观008
管理解决的三个效率013
如何让管理有效019
企业组织的管理内容021
第2章　什么是组织027
组织的理解028
组织因目标而存在033
组织内的关系是奉献关系034
组织处在不确定的商业世界中038
第3章　什么是组织结构043
组织结构是自我约定的关系044
组织结构的功效045
组织结构设计原则049
组织结构需要配合企业发展的需要050
组织结构特殊效能054
常用组织结构优劣势分析057
第4章　什么是领导064
领导的理解065
领导者和管理者070
领导技能073
应该适应领导者的风格而非改变他075
没有不好的士兵，只有不好的将军077
找到途径满足需求，目标就会达成079
对职业经理人的管理方式083
核心人才的管理方式084
如何让授权有效087
利用环境088
向上管理089
第5章　什么是激励094
人为什么工作097
涨工资并不会带来满足感099
最低层次的需求如果得不到满足影响力最大101
人不流动也许是因为安于现状不求发展103
不要满足需求而是引导需求105
满足感并不一定带来高绩效107
激励不发挥作用的情况108
不公平是绝对的109
人会成为他所期望的样子111
金钱是最重要的激励措施112
成本最低而且最有效的四种激励措施115
授权与信任是最大的激励118
第6章　决策如何有效120
决策的目的是为了执行122
重大决策必须是理性决策125
集体决策　个人负责130
个人决策的局限性134
快速而有效决策的五种方法136
群体决策不是最好的决策140
第7章　什么是计划143
目标是不合理的145
一定要在意行动147
计划管理如何推动企业发展148
制订计划的关键151
计划的有效性152
目标管理154
为什么“计划没有变化快”156
第8章　什么是控制158
控制是保障达成绩效的核心职能159
控制的三个要件161
有效控制的四个习惯163
控制的负面反应165
防止负面反应的方法167
结语　员工的绩效由管理者决定169
参考文献172



有问题微信扫码联系

推荐

Understand China
桂ICP备20004708号-4